“女儿琪琪是一名脑瘫患者，现在在学校可以独自上厕所，还能更自由、更舒适地在校园内行走了。”爸爸胡先生说，“之前一直压在我心里的大石头也落下了。我和妻子发自内心地感谢，感谢政府，感谢市残联，感谢学校！”

　　记者获悉，“校园融合无障碍改造项目”是2023年东莞市政府十件民生实事之一。去年，东莞市残联切实推动这项民生实事的实施，为全市33所融合教育推广幼儿园和33所特教班所在学校开展校园融合无障碍环境改造，并已全部完成，为包括琪琪在内的443名有特殊需求学生在校学校生活提供了暖心的无障碍支持保障。

　　琪琪目前就读于厚街镇桥头小学二年级。由于行动不便，之前一直需要老师、同学、家长的协助才能解决上厕所以及在校园内行动等问题。

　　但从去年开始，伴随着厚街镇桥头小学无障碍改造项目的全面完成，如今，琪琪在校园内的自主性更高了，不仅可以独自上厕所，还能更自由、更舒适地在校园内行走。

　　“作为家长，对于我们这些行动不便的孩子来学校上学还是挺担心的，尤其是孩子上厕所的问题，很担心他们在厕所内出现什么状况。但是通过学校融入无障碍改造，一切问题都迎刃而解了，一直压在心里的大石头也落下了，孩子如厕问题如今可以自主解决。”琪琪的父亲胡先生一再点赞道。

　　胡先生还表示，作为有特殊需求学生的家长，桥头小学积极听取家长的意见和建议，并主动完善相关的配套设施，给孩子营造一个非常舒适安全的学习环境，让家长们备感安心。

　　除了厚街桥头小学外，樟木头镇实验小学对一期教学楼第四栋二楼出口以及二期每一层楼的厕所进行了无障碍改造，通过60天的改造工程，最终对出口加装坡道，一侧装有不锈钢扶手，另一侧装有医护防滑扶手；所有无障碍厕所中的不锈钢扶手均改为了医护防滑扶手，大大地方便了残疾学生出行及保障了残疾学生的如厕安全。

　　东莞市莞城中心幼儿园对大门口台阶及班级厕所进行了无障碍改造，并以此为契机，加装了一台无障碍电梯，方便残疾幼儿到天台花园里进行劳作活动。

　　据了解，厚街镇桥头小学作为特教班所在学校，有在读的特殊需求学生28 人。特殊学生障碍类别包括注意力缺陷多动症、自闭症、肢体障碍等，其中，肢体障碍学生3名。为了更好地改善校园无障碍环境建设，推动融合，在东莞市残联的指导下，在“莞邑校园融合无障碍基金”和慈善会的资助下，学校成立了融合无障碍改造小组，统筹规划无障碍改造工作，共完成了校园内8个厕所的环境无障碍建设和4个上下坡道的无障碍建设和升级改造。

　　“学校融入了无障碍通道、坡道和厕所的建设，不仅完善了校园基础建设，也为学生，尤其是伴有肢体障碍的学生创建了一个‘有爱无碍’的温馨家园，让孩子们如厕安全和行走安全得到有力保障，进一步提升孩子的自理能力。”桥头小学校长王恩明说。

　　值得一提的是，除了物理环境无障碍外，该校还积极推动特殊需求学生的社会参与无障碍，通过学校教师评估和入班观察，制定和实施个别化计划，从而调整教学，利用资源教室在课后时间为特殊学生提供个训服务。同时，学校积极营造良好融合氛围，充分挖掘特殊孩子的闪光点，帮助全校师生包容接纳这群特殊孩子。

　　王恩明还表示，接下来，学校将继续深化融合教育，完善特教班的设施设备，为特殊需求学生提供更好的场所，让他们在更舒适的环境中学习成长。

　　据东莞市残联相关负责人介绍，为进一步保障残疾人受教育权利，营造东莞有爱无“碍”的求学环境，东莞市残联积极实施2023年市十件民生实事——“校园融合无障碍改造项目”，对33所融合教育推广幼儿园和33所特教班所在学校开展校园融合无障碍环境改造，打通残疾学生学习的“最后一公里”。

　　在“校园融合无障碍改造项目”实施前，东莞市残联便联合东莞市教育局印发了《东莞市实施校园融合无障碍环境改造实施方案》（以下简称：《方案》），广泛提升全市校园融合无障碍环境建设整体水平，满足残疾学生就学的基本需求，保障残疾人享有平等的受教育权利。不仅如此，在《方案》实施前，东莞市残联通过广泛实地走访，对残疾学生在校学习、生活密切相关的出入口、洗手间、扶手、扶梯、无障碍电梯等需求进行了详细统计，最终确定了改造需求。《方案》从资金筹集、改造安排、竣工验收等环节做出了详细指引，同时为参与改造的学校（幼儿园）提供1万元的改造资金，并对无障碍改造效果进行验收，保证能达到使用标准。

　　为了筹集无障碍改造资金，东莞市残联积极发动广东狮子会东莞代表处、东莞市残疾人福利基金会和东莞中学93同学社三家公益社会组织，共筹集了66万元资金，解决了校园无障碍改造的资金问题。

　　目前，经过多方努力，“校园融合无障碍改造项目”的实施取得了阶段性的成果，已圆满完成全市33个镇街（园区）66所学校（幼儿园）无障碍改造年度任务，累计改造了无障碍洗手间152间、扶手197个、盲道85条、无障碍电梯2部等设施，为443名残疾学生在校生活提供了暖心的无障碍支持保障。